о клубе
«Первые открытия»
Клуб «Первые открытия» — место, где ребёнок размышляет, как инженер, экспериментирует, как ученый, создаёт собственные цифровые проекты и делает первые шаги к будущей профессии.
Наш Клуб — это среда для практического инженерного и научного развития детей от 7 до 18 лет. Мы развиваем инженерное и научное мышление через действие: ребёнок экспериментирует, создаёт проекты и использует современные технологии, осваивая их через реальную практику.
Наш Клуб — это среда для практического инженерного и научного развития детей от 7 до 18 лет. Мы развиваем инженерное и научное мышление через действие: ребёнок экспериментирует, создаёт проекты и использует современные технологии, осваивая их через реальную практику.
К 2030 году для более 60% профессий потребуются цифровые и инженерные навыки.
Трансформация
рынка
рынка
Инженерное образование важно уже сейчас
78% школьников проявляют устойчивый интерес к STEM-направлениям.
Рост интереса
более 60%
профессий будут требовать наличие цифровых и инженерных навыков.
78%
школьников проявляют устойчивый интерес к STEM-направлениям.
75%
родителей хотят, чтобы дети были связаны с наукой и современными технологиями.
7 из 10
самых востребованных профессий сегодня - технологические.
Факты, которые нельзя игнорировать
75% родителей хотят, чтобы дети были связаны с наукой и современными технологиями.
Технологичное будущее
7 из 10 самых востребованных профессий сегодня — технологические.
Востребованность
Наш подход
Клуб «Первые открытия» — образовательная среда, где дети действуют как инженеры: ставят задачи, ищут решения, создают и дорабатывают проекты.
Мы учим так, как устроена реальная инженерия, - через циклы эксперимента, анализа и улучшения. Именно так развиваются мышление, уверенность и технологическая грамотность.
Мы учим так, как устроена реальная инженерия, - через циклы эксперимента, анализа и улучшения. Именно так развиваются мышление, уверенность и технологическая грамотность.
Из чего состоит инженерное мышление?
Мы опираемся на разработанную нами таксономию инженерных навыков, формируем навыки поэтапно: от первого опыта до создания собственных инженерных решений.
4 уровня развития
«Вижу - пробую»
Первые шаги: играю, экспериментирую, проявляю интерес к технологиям
7-8 лет
Понимаю, как это работает — пробую собирать сам
«Понимаю - собираю»
9–11 лет
Решаю инженерные задачи и создаю работающие решения
«Придумываю - создаю»
12-15 лет
«Проектирую - реализую»
Создаю серьёзные проекты на современных технологиях — они пополняют моё портфолио
15–18 лет
8 ключевых навыков
Презентация решений
Экспериментирование
Цифровое моделирование
Междисциплинарность
Прототипирование
Проектное мышление
Конструирование
Пространственное мышление
Инженерное мышление не рождается — оно формируется.
Мы создаём условия, где ребёнок наблюдает → создаёт → моделирует → исследует → защищает.
Так появляются будущие инженеры и создатели технологий.
Мы создаём условия, где ребёнок наблюдает → создаёт → моделирует → исследует → защищает.
Так появляются будущие инженеры и создатели технологий.
© Клуб юных инженеров и изобретателей «Первые открытия», 2025-2026
Мы в соцсетях
Контакты
+7 902 839-35-76
Шибакова Ирина Александровна
Шибакова Ирина Александровна
