Придумывай, создавай, программируй — и превращай идеи в живые проекты и игры.

Возраст: 7-15 лет (1-8 класс)

Уровень: от новичков до продолжающих

Чтобы задачи были посильными и интересными, направление разделено на несколько курсов по возрасту и уровню. Младшие начинают с визуального программирования в Scratch, старшие переходят к 3D и текстовому коду на Python.

В этом направлении дети осваивают программирование и 3D-моделирование через создание собственных игр, историй и миров. Сначала работают с визуальным кодированием, затем переходят к 3D-редакторам и постепенно приходят к настоящему текстовому коду.

Зачем изучать программирование и 3D?

Подготовка к будущей профессии

С развитием IT всё больше детей хотят связать с ним своё будущее. Курсы помогают сделать первые шаги в этой сфере.

Развитие логического мышления

Учится строить алгоритмы, искать закономерности и продумывать шаги наперёд.

Освоение современных технологий

Понимает, как устроены игры, приложения и сайты, чувствует себя увереннее в цифровом мире.

Навыки коммуникации

Обсуждает идеи с другими, работает в команде над общим проектом, презентует свои игры и миры.

Развитие умения учиться

Сталкивается с ошибками в коде, учится разбираться, искать решения и доводить проект до результата.

Гибкость мышления

Ребёнок придумывает игровые механики, сюжеты и визуальные решения,
ищет нестандартные ходы.

В программе Roblox Studio ребёнок проходит весь процесс разработки игр: проектирует 3D-мир, придумывает правила и механики, программирует их на языке Lua, тестирует и улучшает проект. Шаг за шагом — от простых объектов к полноценным игровым системам: персонажам, препятствиям, NPC и игровым событиям.

Создание игр и 3D-миров

9–11 лет (3-4 класс)

Чему научится ребёнок:

Создавать 3D-миры: работать с объектами, материалами и освещением

Программировать на Lua: переменные, циклы, функции и события

Создавать игровые механики — движение, препятствия, NPC, систему очков — и понимать, как они связаны с кодом

Проходить полный цикл разработки: от идеи и прототипа до тестирования и готовой игры

после курса Scratch или при наличии хорошей базы

На курсе дети разбираются, как работают разные ИИ системы — от распознавания изображений и текста до языковых и рекомендательных моделей, — экспериментируют с ними и находят их ограничения. Затем используют генеративные инструменты, чтобы создавать персонажей, изображения и музыку, и собирают всё в свою интерактивную игру.

ИИ-лаборатория

9–13 лет (3-7 класс)

Чему научится ребёнок:

Понимать, как работают разные системы ИИ

Обучать и критически оценивать ИИ-модели: проводить эксперименты, находить ошибки и понимать ограничения технологии

Использовать генеративный ИИ как инструмент творчества: создавать изображения, персонажей, тексты и музыку

Проходить полный цикл создания цифрового продукта — от идеи и прототипа до собственной игры

после курса Scratch или при наличии хорошей базы

Scratch — визуальная среда программирования, где дети создают игры и мультфильмы с помощью блоков‑команд. Осваивают базовую логику «если — то», циклы, события и работу с координатами — без сложных терминов и формул, совершая первые шаги в мире кодирования.

Программирование в Scratch

Начальный уровень

7-8 лет (1-2 класс)

Пользоваться средой разработки

Понимать базовые алгоритмы и логику программирования через игровые блоки

Создавать собственные анимации, истории и простые игры

Работать с персонажами, фонами и звуками

Чему научится ребёнок:

Игры и миры, созданные нашими учениками